Como a pesquisa sobre juventude no Brasil se transformou nas últimas décadas? Quais temas ganharam espaço, quais debates permanecem e que questões ainda precisam ser investigadas? Este livro busca responder a essas perguntas ao reunir e analisar a produção acadêmica sobre juventude publicada entre 2007 e 2022, dando continuidade a estudos anteriores e ampliando o conhecimento sobre esse campo de pesquisa.

Resultado de um trabalho desenvolvido ao longo de quatro anos, a obra reúne 55 autores e autoras de diferentes gerações, instituições e regiões do país, distribuídos em 17 capítulos temáticos. O estudo sistematiza 1.936 artigos publicados em periódicos científicos das áreas de Educação e Ciências Sociais (Sociologia, Antropologia e Ciência Política), oferecendo um panorama abrangente das pesquisas realizadas no Brasil ao longo de quinze anos.

Os capítulos abordam diferentes dimensões das experiências juvenis e das relações que os jovens estabelecem com a sociedade. Escola, universidade, ações afirmativas no Ensino Superior, trabalho, políticas públicas, vulnerabilidades sociais e violências estão entre os temas discutidos. A obra também explora questões de gênero e sexualidade, relações étnico-raciais, juventudes do campo e experiências de jovens com deficiência, transtorno do espectro autista e altas habilidades. O percurso inclui ainda as relações entre juventude, comunicação e cultura digital, religiosidades, esporte, lazer, movimentos sociais e participação política.

Essa diversidade de temas evidencia que não existe uma única maneira de ser jovem no Brasil. As experiências juvenis são atravessadas por desigualdades sociais, raciais e de gênero, assim como por diferenças territoriais, culturais e religiosas, que precisam ser consideradas para compreender a pluralidade das juventudes brasileiras.

Ao colocar em perspectiva pesquisas de diferentes períodos, o livro identifica tanto a permanência de questões clássicas, como juventude, escola e trabalho, quanto a ampliação de temas e o surgimento de novas agendas de investigação. As ações afirmativas no Ensino Superior, as culturas digitais e as experiências religiosas, por exemplo, revelam mudanças nas formas de viver a juventude.

Ao reunir esse tipo de análises, o livro oferece elementos para compreender como as juventudes vêm sendo estudadas no Brasil e como a produção acadêmica tem incorporado novas questões, abordagens teóricas e caminhos metodológicos. As reflexões apresentadas ajudam a reconhecer os jovens não apenas pelas condições em que vivem, mas também como sujeitos que interpretam a realidade, constroem trajetórias, participam da vida coletiva e transformam os contextos em que estão inseridos.

Referência para pesquisadoras e pesquisadores, estudantes, educadoras e educadores e todas as pessoas interessadas no tema, a obra contribui para fortalecer o campo de estudos sobre juventude e abrir caminhos para novas investigações. Ao mostrar o que já foi produzido e o que ainda precisa ser explorado, convida a aprofundar o debate sobre as juventudes brasileiras, seus direitos, suas experiências e suas possibilidades de participação na sociedade.