O livro Dança e corponectividade: inexistências na formação da pessoa pedagogaé uma obra que propõe uma reflexão crítica e urgente sobre a ausência da Dança na formação dos profissionais de Pedagogia no Brasil. Essa crítica surge pelo fato das pessoas pedagogas atuarem em todas as áreas do conhecimento e serem as únicas pessoas profissionais com habilitação para atuar como docentes na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), lei 9.394/1996. Com escrita envolvente e rigor teórico, o autor investiga como os currículos de Pedagogia negligenciam a Dança como área de conhecimento, reduzindo-a a práticas superficiais e desconectadas de seus potenciais epistemológicos e artísticos. Entrelaçando experiências artísticas, conceitos contemporâneos de corpo e análises de documentos oficiais da educação, a obra denuncia a lógica polivalente que esvazia o ensino das Artes e propõe alternativas para reconfigurar a formação docente de forma mais sensível, interdisciplinar e reflexiva. Destinado a pessoas pedagogas, educadoras, pesquisadoras e educandas das áreas de Dança, Educação e Artes, este livro é um convite a repensar os corpos em movimento como agentes de conhecimento e transformação social. Seu diferencial está na articulação potente entre Dançae Pedagogia, na proposição do conceito de Corponectividadee na defesa intransigente da Dança como campo legítimo de saber na escola. Uma leitura essencial para quem acredita que a educação pode (e deve) ser também um espaço de criação, emancipação e resistência.